Рабочая программа по географии 6 класс, надомное обучение

Раздел: Тем. планирование, программы

Рабочая тетрадь по дисциплине «Экология» («Промышленная экология») составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и уровнем подготовки студентов по специальности 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов», содержит все необходимые темы. Рабочая тетрадь представляет собой практические задания для самостоятельной работы по курсу «Промышленная экология». Она предназначена для закрепления знаний и навыков у студентов 3 курса очной формы обучения, полученных на аудиторных занятиях. Рабочая тетрадь начинается с введения, раскрывающего цели и задачи дисциплины, ее место и роль в подготовке специалистов. Темы, входящие в рабочую тетрадь содержат следующие материалы: Тема1. Производственные процессы и технологические схемы. В этой теме рассматриваются следующие вопросы: закономерности производственных процессов. Структуру технологических систем. Общие природоохранные технологии. Тема 2. Экологически чистые производства – основа охраны окружающей среды от загрязнения. Рабочая тетрадь по этой теме посвящена ознакомлению с основными принципами и приоритетными направлениями организации создания и развития экологически чистых производств. Тема 3. Источники воздействия на окружающую среду. Здесь рассматривается основные источники воздействия на окружающую среду по отраслям производства. Тема 4. Охрана атмосферного воздуха на предприятиях. В этой теме рассматриваются состав промышленных выбросов в атмосферу от различных производств. Основные способы предотвращения и улавливания выбросов. Методы очистки газовых выбросов от твердых частиц, аэрозолей, газообразных и парообразных загрязняющих веществ. Тема 5. Рациональное использование воды на предприятиях. Рабочая тетрадь по этой теме посвящена системам водообеспечения, водоиспользования и водоотведения промышленных предприятий. Основные методы очистки промышленных сточных вод от взвесей, эмульсий, сущность методов, устройства и аппаратуру, принцип работы, область применения. Тема 6. Отходы производства. В этой теме приводятся источники образования и виды отходов производства. Методы сортировки и разделения отходов производства. Особенности работы с токсичными отходами. Тема 7. Производственный экологический контроль. В этой теме приводятся основные принципы производственного экологического контроля. Основные направления экологической деятельности предприятия. Формы экологической отчетности предприятий. Таким образом, данная рабочая тетрадь рассматривает все вопросы, касающиеся научной области «Промышленная экология».

Раздел: Тем. планирование, программы

Рабочая программа основного общего образования по географии 8 класса составлена на основе требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте второго поколения; планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования; Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. В программе учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования.

Раздел: Тем. планирование, программы

Образ России, формируемый у школьников, должен быть, с одной стороны, целостным, а с другой — территориально дифференцированным, разнообразным. Представление о целостности вырабатывается в процессе усвоения знаний о всеобщей связи явлений, при изучении природы, населения и хозяйства России, рассматриваемых в их историческом развитии. Представление о разнообразии России формируется как путем изучения территориальных различий в состоянии и развитии отдельных компонентов геосферы, так и через усвоение образов мест разного масштаба (крупных районов, городов, отдельных замечательных мест России). Учащиеся должны осознать, прочувствовать крайнюю условность средних по России характеристик, уяснить, что понять Россию можно только через разнообразие ее регионов. А чем разнообразнее регионы, тем больше они нужны друг другу, тем более они взаимосвязаны. Таким образом, целостность и разнообразие взаимно обусловливают друг друга, и Россия может быть понята как единство в разнообразии.