ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ПРИРОДА И ЖИЗНЬ»

Раздел: Тем. планирование, программы

ЭОР от простого к сложному. Использование инновационных технологий на уроках географии. Цель: научиться использовать коллекции цифровых образовательных ресурсов для моделирования урока географии,по уровню образования; по целевой аудитории (преподаватель; учащийся,по типу ресурса (образовательные сайты, учебные, учебно-методические, справочные, иллюстративные, научные материалы, нормативные документы и др.); формировать умения работы с различными источниками информации, в том числе и электронными;совершенствование компетентностных навыков .

Раздел: Тем. планирование, программы

Программа предназначена для учащихся 9-х классов общеобразовательных школ.В данной программе предусмотрены не только теоритические , но и практические вопросы. Курс поможет учащимся сориентировться в выборе будущей профессии. А так как в нашем крае формируется особая туристско-рекреационная зона, потребуются специалисты в области туристического сервиса.Задача учителя заинтересовать учащихся и помочь им в овладении навыков, знаний, умений, которые им пригодятся в дальнейшем.Эта программа формирует ключевые компетенции учеников в области туризма, а особенно туризма Алтайского края.

Раздел: Тем. планирование, программы

Образ России, формируемый у школьников, должен быть, с одной стороны, целостным, а с другой — территориально дифференцированным, разнообразным. Представление о целостности вырабатывается в процессе усвоения знаний о всеобщей связи явлений, при изучении природы, населения и хозяйства России, рассматриваемых в их историческом развитии. Представление о разнообразии России формируется как путем изучения территориальных различий в состоянии и развитии отдельных компонентов геосферы, так и через усвоение образов мест разного масштаба (крупных районов, городов, отдельных замечательных мест России). Учащиеся должны осознать, прочувствовать крайнюю условность средних по России характеристик, уяснить, что понять Россию можно только через разнообразие ее регионов. А чем разнообразнее регионы, тем больше они нужны друг другу, тем более они взаимосвязаны. Таким образом, целостность и разнообразие взаимно обусловливают друг друга, и Россия может быть понята как единство в разнообразии.