Данная рабочая программа разработана с учетом распределения часов по географии 10-11 классах (базовый уровень) по 1 часу. И является той частью, которая рассматривается в 10 классе.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Рабочая тетрадь по дисциплине «Экология» («Промышленная экология») составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и уровнем подготовки студентов по специальности 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов», содержит все необходимые темы.
Рабочая тетрадь представляет собой практические задания для самостоятельной работы по курсу «Промышленная экология». Она предназначена для закрепления знаний и навыков у студентов 3 курса очной формы обучения, полученных на аудиторных занятиях.
Рабочая тетрадь начинается с введения, раскрывающего цели и задачи дисциплины, ее место и роль в подготовке специалистов. Темы, входящие в рабочую тетрадь содержат следующие материалы:
Тема1. Производственные процессы и технологические схемы.
В этой теме рассматриваются следующие вопросы: закономерности производственных процессов. Структуру технологических систем. Общие природоохранные технологии.
Тема 2. Экологически чистые производства – основа охраны окружающей среды от загрязнения.
Рабочая тетрадь по этой теме посвящена ознакомлению с основными принципами и приоритетными направлениями организации создания и развития экологически чистых производств.
Тема 3. Источники воздействия на окружающую среду.
Здесь рассматривается основные источники воздействия на окружающую среду по отраслям производства.
Тема 4. Охрана атмосферного воздуха на предприятиях.
В этой теме рассматриваются состав промышленных выбросов в атмосферу от различных производств. Основные способы предотвращения и улавливания выбросов. Методы очистки газовых выбросов от твердых частиц, аэрозолей, газообразных и парообразных загрязняющих веществ.
Тема 5. Рациональное использование воды на предприятиях.
Рабочая тетрадь по этой теме посвящена системам водообеспечения, водоиспользования и водоотведения промышленных предприятий. Основные методы очистки промышленных сточных вод от взвесей, эмульсий, сущность методов, устройства и аппаратуру, принцип работы, область применения.
Тема 6. Отходы производства.
В этой теме приводятся источники образования и виды отходов производства. Методы сортировки и разделения отходов производства. Особенности работы с токсичными отходами.
Тема 7. Производственный экологический контроль.
В этой теме приводятся основные принципы производственного экологического контроля. Основные направления экологической деятельности предприятия. Формы экологической отчетности предприятий.
Таким образом, данная рабочая тетрадь рассматривает все вопросы, касающиеся научной области «Промышленная экология».
. Школа – первый шаг в подготовке к квалифицированному труду. Современная сельская школа подвержена многофакторному воздействию окружающей среды. Сельские школы в силу своего местоположения тесно связаны с природным окружением. Они обладают более широкими возможностями использования этого фактора в образовательном процессе. Учителя и учащиеся сельской агропрофилированной школы, близко стоящие к природе, глубже понимают связь человека с природой, его зависимость от неё и необходимость постоянной заботы о нёй .
Актуальность данного курса заключается в необходимости привлечения учащихся агрошкол к навыкам научного опытничества и самостоятельной исследовательской деятельности, воспитания у школьников аграрной грамотности и культуры.