Рабочая тетрадь по дисциплине «Экология» («Промышленная экология») составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и уровнем подготовки студентов по специальности 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов», содержит все необходимые темы. Рабочая тетрадь представляет собой практические задания для самостоятельной работы по курсу «Промышленная экология». Она предназначена для закрепления знаний и навыков у студентов 3 курса очной формы обучения, полученных на аудиторных занятиях. Рабочая тетрадь начинается с введения, раскрывающего цели и задачи дисциплины, ее место и роль в подготовке специалистов. Темы, входящие в рабочую тетрадь содержат следующие материалы: Тема1. Производственные процессы и технологические схемы. В этой теме рассматриваются следующие вопросы: закономерности производственных процессов. Структуру технологических систем. Общие природоохранные технологии. Тема 2. Экологически чистые производства – основа охраны окружающей среды от загрязнения. Рабочая тетрадь по этой теме посвящена ознакомлению с основными принципами и приоритетными направлениями организации создания и развития экологически чистых производств. Тема 3. Источники воздействия на окружающую среду. Здесь рассматривается основные источники воздействия на окружающую среду по отраслям производства. Тема 4. Охрана атмосферного воздуха на предприятиях. В этой теме рассматриваются состав промышленных выбросов в атмосферу от различных производств. Основные способы предотвращения и улавливания выбросов. Методы очистки газовых выбросов от твердых частиц, аэрозолей, газообразных и парообразных загрязняющих веществ. Тема 5. Рациональное использование воды на предприятиях. Рабочая тетрадь по этой теме посвящена системам водообеспечения, водоиспользования и водоотведения промышленных предприятий. Основные методы очистки промышленных сточных вод от взвесей, эмульсий, сущность методов, устройства и аппаратуру, принцип работы, область применения. Тема 6. Отходы производства. В этой теме приводятся источники образования и виды отходов производства. Методы сортировки и разделения отходов производства. Особенности работы с токсичными отходами. Тема 7. Производственный экологический контроль. В этой теме приводятся основные принципы производственного экологического контроля. Основные направления экологической деятельности предприятия. Формы экологической отчетности предприятий. Таким образом, данная рабочая тетрадь рассматривает все вопросы, касающиеся научной области «Промышленная экология».
Булатова_экология_рабочая тетрадь.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Программв резработана учителем географии МБОУ СОШ №18 поселка Парового муниципального образования Тихореций район. Новые стандарты образования предполагают внесение значительных изменений в структуру и содержание, цели и задачи образования, смещение акцентов с одной задачи — вооружить учащегося знаниями — на другую — формировать у него общеучебные умения и навыки, как основу учебной деятельности. Учебная деятельность школьника должна быть освоена им в полной мере, со стороны всех своих компонентов: ученик должен быть ориентирован на нахождение общего способа решения задач (выделение учебной задачи), хорошо владеть системой действий, позволяющих решать эти задачи (учебные действия); уметь самостоятельно контролировать процесс своей учебной работы (контроль) и адекватно оценивать качество его выполнения (оценка), только тогда ученик становится субъектом учебной деятельности.

Планирование составлено на основе рабочей программы IІ вида по курсу «География мира», 10 - 11 класс , (68 ч, 2 часа в неделю) базового уровня.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее