Программа элективного курса «По Золотому кольцу» обладает новизной для учащихся и соответствует целям предпрофильного обучения. В школьной программе данный курс не изучается, но представляет собой огромный интерес для изучения в средней школе. Данная программа формирует у учащихся представление о природе как среде обитания человека, удовлетворяет потребности в отдыхе, духовном развитии, знакомит с достопримечательностями городов «Золотого кольца».
Элективный курс по географии По Золотому кольцу.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная программа составлена на основе авторской программы элективных курсов К. П. Казарян «Здоровый образ жизни – залог будущего здоровья» и рассчитана на 17 учебных часов. В программу внесены изменения по количеству часов. Авторская программа 17 часов, а учебный план 34 часа.
Объектами изучения «Занимательное крымоведение» являются географическое положение, объекты природы и культурно-исторического наследия крымских регионов. Использование краеведческого принципа, лежащего в основе курса, позволит учащимся в знакомой местности, в повседневной обстановке наблюдать окружающую действительность во взаимосвязях ее отдельных компонентов и результаты наблюдений использовать на уроках. Связь с ближайшим природным и социально-культурным окружением придает практическую направленность курсу «Крымоведение», одной из основных задач которого является привитие учащимся навыков поведения в природе, наблюдательности, заинтересованности экологическими и народнохозяйственными проблемами.