Модуль по разработке спецкурса по краеведению "Родная земля, край Симбирский"

07 декабря 2009
В комплект модуля входят: 1.Программа спецкурса; 2.Тестовая презентация по курсу краеведения "Природа родного края"; 3.Тестовая презентация "Ульяновская область". При подготовке данного материала использовалась литература: 1.Баранова А.А., Лобина Н.В. Географическое краеведение, Ульяновск,2004 2.Волкова П.И. Родная земля-край Симбирский. Рабочая тетрадь по географии Ульяновской области. Ульяновск, ИПК ПРО 1998.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Рабочая программа по элективному курсу по географии и краеведению может быть рекомендована использовать в педагогической деятельности учителя для учащихся старших классов. Курс позволит расширить знания учащихся об окружающем мире малой Родины, пробудить интерес к естественным наукам; развить познавательную и творческую активность учащихся. Рабочая программа позволит внедрить в содержание элективного курса элементы краеведческих исследований, расширить историко-географические представления школьников о своём крае, способствовать развитию интереса к изучению малой Родины и воспитанию любви и заботы о ней на основе изучения историко-географических, социально-экономических и экологических аспектов территории.
Образ России, формируемый у школьников, должен быть, с одной стороны, целостным, а с другой — территориально дифференцированным, разнообразным. Представление о целостности вырабатывается в процессе усвоения знаний о всеобщей связи явлений, при изучении природы, населения и хозяйства России, рассматриваемых в их историческом развитии. Представление о разнообразии России формируется как путем изучения территориальных различий в состоянии и развитии отдельных компонентов геосферы, так и через усвоение образов мест разного масштаба (крупных районов, городов, отдельных замечательных мест России). Учащиеся должны осознать, прочувствовать крайнюю условность средних по России характеристик, уяснить, что понять Россию можно только через разнообразие ее регионов. А чем разнообразнее регионы, тем больше они нужны друг другу, тем более они взаимосвязаны. Таким образом, целостность и разнообразие взаимно обусловливают друг друга, и Россия может быть понята как единство в разнообразии.

Рабочая программа составлена по УМК И. И. Бариновой, А.А. Плешакова, Н.И Сонина

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее