рабочая программа по географии 8 кл

Раздел: Тем. планирование, программы

рабочая программа для 7 класса по географии к учебнику Коринской, Душиной

Раздел: Тем. планирование, программы

Календарно-тематическое планирование представляет собой таблицу, выполненную в формате "Excel" в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (Приказ МОиН РФ 17.12.2010 №1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями)), требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования (Примерная ООП ООО одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общемуобразованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)), фундаментальным ядром содержания общего образования («Фундаментальное ядро содержания общего образования» под ред. В.В. Козлова, А.М.Кондакова,. – М.: Просвещение, 2011 (серия «Стандарты второго поколения»)). На основании примерной программы основного общего образования по географии для 5-9 классов (опубликована в сборнике «Примерные программы по учебным предметам. География. 5-9 классы: проект. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010. (серия «Стандарты второго поколения»), программы к завершённой предметной линии учебников «Сферы» по географии для 5-9 классов общеобразовательной школы (Пособие для учителей общеобразовательных учреждений «География. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Сферы», 5-9 классы», авторы-составители Дронов В.П., Савельева Л.Е. - М., Просвещение, 2012).

Раздел: Тем. планирование, программы

Программа «Краеведение» предназначена для организации обучения учащихся основной школы (5 - 8 класс). Программа изучения краеведческого материала разработана с целью формирования целостного представления о родном крае. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи: - развитие интереса у учащихся к своей области, как части России; - формирование у учащихся активной гражданской позиции; - содействие освоению учащимися простых методов исследования в природе; - развитие навыков и умений самостоятельной деятельности учащихся; - формирование экологического мышления, а также географической культуры, как необходимых условий современного отношения человека и природы.