В основу настоящей программы положены педагогические и дидактические принципы вариативного развивающего образования, изложенные в концепции Образовательной программы «Школа 2100»: личностно ориентированные, культурно ориентированные, деятельностно ориентированные.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
География в основной школе - учебный предмет, формирующий у учащихся систему комплексных социально ориентированных знаний о Земле, как о планете людей, закономерностях развития природы, размещении населения и хозяйства, об особенностях, о динамике и территориальных следствиях главных природных, экологических, социально-экономических и иных процессов, протекающих в географическом пространстве, проблемах взаимодействия общества и природы, об адаптации человека к географическим условиям проживания, о географических подходах к устойчивому развитию территорий.....
Учебная программа по географии для 5 класса составлена на основе Примерных программ предмета География образовательного стандарта второго поколения. Авторы учебника И.И. Баринова, А.А. Плешаков, В.И. Сонин. География. Начальный курс.5 класс
ЭОР от простого к сложному. Использование инновационных технологий на уроках географии.
Цель: научиться использовать коллекции цифровых образовательных ресурсов для моделирования урока географии,по уровню образования; по целевой аудитории (преподаватель; учащийся,по типу ресурса (образовательные сайты, учебные, учебно-методические, справочные, иллюстративные, научные материалы, нормативные документы и др.); формировать умения работы с различными источниками информации, в том числе и электронными;совершенствование компетентностных навыков .