Тип занятия: урок - изучение нового материала. Вид занятия: урок-исследование. Средства обучения: 1. Учебник: Челябинская область. Краеведение. Учебное пособие для 6 класса. – Челябинск: Абрис, 2009. 2. Презентации: Географическое положение Челябинской области 3. Экспертный лист (4 экземпляра). 5. Мультимедийный проектор. 6. Контурные карты, атласы по географии Челябинской области. - Челябинск: Абрис. 7. Познай свой край. Атлас Челябинская область. -Челябинск: «Абрис». Цель: Дать знания учащимся о географическом положении Челябинской области Задачи урока: 1. Дать знания учащимся о географическом положении Челябинской области, ее границах, соседях; 2. Развивать умения учащихся составлять картосхему «Географическое положение области», читать карту Челябинской области; 3. Используя занимательный материал, прививать интерес к изучению родного края. 4. Воспитывать чувство гордости за свою Родину, свой край. Методы урока: Частично-поисковый, практическая работа. Приёмы обучения: работа с презентацией, заполнение таблицы, работа с контурной картой. Планируемые результаты работы: Личностные УУД: личностное самоопределение. Регулятивные УУД: действия обеспечивающие организацию учащимся своей учебной деятельности; целеполагание как постановка учебной задачи; планирование; коррекция; элементы волевой саморегуляции. Познавательные УУД:общеучебные – поиск и выделение необходимой информации; умение структурировать знания; умение осознано и произвольно строить речевое высказывание; определение основной и второстепенной информации. Универсальные – анализ объектов. Коммуникативные УУД: планирование учебного процесса с учениками; инициативное сотрудничество в поиске. Литература: 1. Дерягин В.В., Гитис М.С. Краеведение. Учебник для основной школы. 6 класс. Челябинск: Абрис, 2008 год. 2. Андреева М. А., Маркова А.С. География Челябинской области: Учеб. Пособие для учащихся 7-9 классов основной школы. Челябинск: ЮУКИ,2002. 3 Челябинская область. Атлас: Учебное пособие. -Челябинск: «Абрис» 4. Познай свой край. Контурные карты по географии Челябинской области. – Челябинск: «Абрис», 2006
Анатация к разработке урока. Разработку урока по географии выполнила: Губа Оксана Николаевна, учитель географии, высшей категории МКОУ «Волчихинская средняя школа №1» Волчихинского района Алтайского края Данный урок разработан в соответствии с примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г., с использованием технологии личностно-ориентированного обучения. Тема урока: «ПК России. Урал. Особенности природы» 8 класс Тип: комбинированный урок. Цели: Образовательные: 1.Показать своеобразие природного района- Урала. 2.Развивать знания о причинно-следственных связях в природе. Развивающие: • Развивать аналитические способности, умение делать собственные выводы; • развивать у учащихся умения работы с современными компьютерными технологиями; • развивать умения обозначать географические объекты на контурной карте; • развивать у школьников системное географическое мышление • . Воспитательные: • воспитывать экологическую культуру, чувство патриотизма. • формировать активную жизненную позицию. Оборудование: - Электронная презентация - Атлас России - контурные карты Учебник: И.И.Баринова. География. Природа России. 8 класс – М.: Дрофа, 2010г