Анатация к разработке урока. Разработку урока по географии выполнила: Губа Оксана Николаевна, учитель географии, высшей категории МКОУ «Волчихинская средняя школа №1» Волчихинского района Алтайского края Данный урок разработан в соответствии с примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г., с использованием технологии личностно-ориентированного обучения. Тема урока: «ПК России. Урал. Особенности природы» 8 класс Тип: комбинированный урок. Цели: Образовательные: 1.Показать своеобразие природного района- Урала. 2.Развивать знания о причинно-следственных связях в природе. Развивающие: • Развивать аналитические способности, умение делать собственные выводы; • развивать у учащихся умения работы с современными компьютерными технологиями; • развивать умения обозначать географические объекты на контурной карте; • развивать у школьников системное географическое мышление • . Воспитательные: • воспитывать экологическую культуру, чувство патриотизма. • формировать активную жизненную позицию. Оборудование: - Электронная презентация - Атлас России - контурные карты Учебник: И.И.Баринова. География. Природа России. 8 класс – М.: Дрофа, 2010г
Автор - Суворова Анна Ивановна, учитель географии ГКОУ "Турунтаевская СКОШИ VIIIвмда"
Тип урока: проверка знаний Учебно-воспитательные задачи: 1. Развить и обобщить знания, полученные при изучении темы «Страны Зарубежной Европы», 2. Формировать умения работать с различными источниками информации; 3. развивать познавательную активность учащихся на уроке географии; 4. способствовать воспитанию творческого отношения к учебному труду. 5. Определить умение работать с картами; 6. Воспитывать чувство прекрасного, уважения к традициям и обычаям разных стран Развивающие задачи: 1. Развивать память, логическое мышление, творческие способности, самостоятельность; 2. Формировать навыки коллективной работы; 3. Продолжить формирование у учащихся частично-поисковой познавательной деятельности. Методы и приемы работы: 1. Практические, тестовые и творческие задания в группах и индивидуально. 2. Опережающее задание: практическое применение полученных знаний при выполнении слайдовой презентации по теме.