Урок по теме «Южная Америка. Географическое положение. Из истории открытия и исследования». 7 класс. Формы проведения урока показывают, как реализуется компетентностный подход при изучении географии. Компетентностный подход является основой образовательной модели, определяя целеполагание, содержание учебного материала, образовательные технологии, характер коммуникации и другие характерные черты образовательной деятельности. На данном уроке используется несколько технологий: групповая деятельность, проблемное обучение, компьютерные технологии, технология критического мышления. Использование групповой работы в современной педагогике признается важнейшим элементом обучения. Работа в группе позволяет учащимся приобрести ряд важнейших качеств: умение вырабатывать совместное решение, способность аргументированно отстаивать свою точку зрения и т.д В проблемной ситуации активизируется самостоятельная деятельность учащихся, в результате чего происходит овладение знаниями, умениями, навыками, развитие мыслительных способностей. Использование компьютера – это современное требование к уроку. Развитие критического мышления помогает учащимся выделять причинно-следственные связи, выделять ошибки в рассуждениях, уметь делать вывод о том, чьи интересы, установки отражает текст или говорящий человек и т.д. Используя разнообразные технологии и методы на уроках, повышается качество образования, развиваются универсальные способности учащихся, которые можно будет применять в других областях знаний, умений и навыков.
Разработка урока в 7 классе на тему "Географическое положение. Исследования Африки". Автор: учитель географии ГБОУ школа № 522 Санкт-Петербурга Смирнова Т.В. Цель урока: знакомство учащихся с физико-географическим положением и исследованием Африки. Задачи урока: - начать формирование у учащихся представлений и знаний об особенностях природы материка; - продолжить формирование у учащихся умения определять географическое положение объекта, отработав его на примере Африки; - познакомить с историей открытия и исследования Африки; - развивать творческие способности учащихся; - продолжить формирование умения работать с картой, атласом; - формировать самостоятельность, умения сотрудничать с другими; - развитие речи, внимания, памяти, мышления