Урок географии "Япония - страна восходящего солнца" в 9 кл. коррекционной школы 8 вида

Раздел: Разработки уроков

Мультимедийный урок «Экономико-географическое изучение природных ресурсов» разработан виде практикума для учащихся. Цели урока: - Обучающая: Раскрыть основные закономерности размещения ресурсов - Развивающая: Способствовать развитию интеллектуальных умений учащихся (анализ, синтез, обобщение, классификация, прогнозирование) - Воспитывающая: Продолжить формировать экологическое мышление учащихся Задачи урока: - Оценить обеспеченность стран мира природными ресурсами - Охарактеризовать ресурсы на основе текста, картографических и статистических материалов - Составить классификационную схему «Ресурсы Мирового океана» Способы действия учащихся: 1. Работа с текстом учебника. Анализ рисунков, диаграмм, графиков 2. Самостоятельная работа с атласом. Анализ картографических материалов 3. Составление в тетради классификационной схемы «Ресурсы Мирового океана» В ходе урока учащиеся самостоятельно с помощью разных источников информации раскрывают закономерности размещения земельных, лесных, водных ресурсов мира.

Раздел: Разработки уроков

Изучая природу разных материков, выясняется, что на каждом континенте имеется много природных памятников, которые входят в состав Всемирного наследия ЮНЕСКО. Всего в мире насчитывается более 800 памятников Всемирного наследия ЮНЕСКО, и их количество растет год от года. В данной презентации рассказывается о природных памятниках ЮНЕСКО, расположенных в Австралии. Данную презентацию можно использовать как непосредственно на уроках географии в 7 классе, так и во внеклассной работе.

Раздел: Разработки уроков

Данный конспект - это практическая работа "План класса". В структуре занятия основную часть занимает практическая деятельность учащихся под руководством педагога. Для лучщего усвоения и закрепления учебного материала детям предлагается измерить ширину и длину классного помещения, мебели и перевести эти данные, используя масштаб. Такого рода творческая активность учащихся способствует установки благоприятной эмоциональной атмосфере в детском коллективе, что положительно сказывается на успеваемости учеников.