Открытый урок по биологии. 10 класс. Человек как житель Биосферы

Раздел: Разработки уроков

Урок: физическая география, 6 класс Тема: «Литосфера .Внутреннее строение Земли.» Тип урока : урок новых знаний с применением ИКТ. Методы обучения географии на данном уроке: 1. по источнику знаний: словесные (беседа с опорой на субъективный опыт учащихся, рассказ) практические ( таблица), наглядные (слайды, атласы, учебники) 2. по уровню активности познавательной деятельности: объяснительно -иллюстративный, исследовательский (при заполнении таблицы) 3. по функциям : метод устного изложения- рассказ, методы самостоятельной работы учащихся по осмыслению и усвоению нового материала, метод проверки знаний и умений- тест Образовательная цель : сформировать у школьников понятие « земная кора» и элементарные, но достаточно целостные сведения о земной коре как одной из оболочек Земли, о непрерывности её развития под влиянием внутренних и внешних процессов. Развивающая : Развивать аналитические навыки работы с различными источниками географической информации Воспитательная : расширять кругозор, воспитывать интерес к профессиям Основное содержание урока: 1. Что в глубинах ? Внутреннее строение Земли. 2.Литосфера. 3. Способы изучения земной коры.

Раздел: Разработки уроков

Методическая разработка уроков темы «Европейский Север» курса «География России» 9 класс, составлена в соответствии с планированием учебно-методического комплекса издательства Москва «Просвещение», 2013 г. под ред. А.И. Алексеева. Особенностью данной методической разработки является применение приемов проектного обучения проблемного характера, которые позволяют построить урок с использованием разнообразных педагогических технологий, мотивировать обучающихся к самостоятельному поиску знаний и созданию новой образовательной среды. В результате системно-деятельностного подхода на уроке обучающиеся самостоятельно создают новое географическое содержание (как продукт). Представленная разработка адресована учителям географии, студентам, обучающимся по программе «География», а также учителям других предметов, поскольку приемы проблемного обучения развивают универсальные учебные действия. Особенности применения приемов проблемного обучения на уроках географии в определенной мере могут реализоваться на учебном материале различных предметов учебного плана ОУ, поскольку развивают способность обучающегося к анализу и синтезу, обобщению и классификации, определению понятий, решению проблем, умению доказывать и опровергать, сравнивать.

Раздел: Разработки уроков