Методические рекомендации к проведению урока
Урок необходимо начать с повторения пройденной темы «Атмосферное давление», так как тема данного урока связана с предыдущей темой.
Методическую разработку «Презентация» необходимо использовать в течении всего урока при объяснении новой темы, а не отдельным этапом урока, так как «Презентация» включает слайды для более доступного, наглядного изучения новой темы. Также есть материал, содержащий в себе выводы, который необходимо демонстрировать только после беседы с учащимися, когда они сами придут к этим итогам.
На некоторых слайдах помещены вопросы, которые помогут вести беседу с учащимися, а также для закрепления изучаемой темы.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема урока: «Образование почв и их разнообразие»
Тип урока: изучение нового материала.
Цели урока:
• дать представление о почвообразовательных процессах;
• развивать мировоззрение о постоянном изменении почвенного покрова с течением времени;
• воспитывать любознательность, внимание, экологическую культуру.
Структура урока:
1. актуализация знаний о почвах;
2. В.В. Докучаев – основатель науки почвоведение;
3. факторы почвообразования;
4. состав и структура почв;
5. почвенный профиль;
6. плодородие – основное свойство почвы;
7. разнообразие почв.
Данный электронный ресурс является сопровождением урока в 6-ом классе по теме "БИОСФЕРА".
Презентация содержит разъяснение видов воздействия живых организмов на земные оболочки в виде анимаций, которые в доступной форме способствуют усвоению учащимися сложных вопросов взаимосвязей компонентов природы.