Урок в 8 классе. Как начало изучения серии тем по ресурсообеспеченности России и как повторение материала, пройденного в 7 классе по ресурсам географической оболочки и воздействии Человека на Природу.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Конспект урока географии в 6 классе по технологии проблемного обучения. тема урока: Движение воды в океане. Волны. Урок в теме "Гидросфера" - пятый. Учебник: В.П.Дронов, Л.Е.Савельева. География. Землеведение. 6 класс – М.: Дрофа, 2010.
Урок разработан для проведения в праздничный день "День Лицея" для учеников 7и10 классов на фактическом визуальном материале, присланном выпускниками нашего лицея. Форма урока групповая. В первой части урока проводится викторина "Узнай страну по фотографии", а во 2-й части ребята из полученного в конверте от выпускника материала готовят коллаж по угаданной стране и его презентацию. Затем её защищают.
Урок разработан по учебнику «Наша Земля»,авторы В.А.Кошевой, Т.Л.Смоктунович, О.А.Родыгина, 5 класс в технологии системно-деятельностного подхода (Образовательная система"Школа 2100")
На каждом этапе прослеживается технологии формирования УУД и оценивания учебных успехов.
К разработке прилагается запись для прослушивания на этапе мотивации "Шум моря, крики чаек" и презентация.
В ходе работы учащиеся учатся:
1. Выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений.
2. Находить в различных источниках и анализировать географическую информацию, делать обобщающие выводы.
3. Выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений.
2. Находить в различных источниках и анализировать географическую информацию, делать обобщающие выводы.