Урок для учащихся 8 класса. В плане урока: тестовая проверка знаний, создание проблемной ситуации, самостоятельное изучение темы, работа в группах с учебником и атласом, демонстрация слайдов (виртуальная школа Кирилла и Мефодия), тренинг.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цели :
- продолжить знакомство с рельефом, сформировать представления об основных формах рельефа (горы) и их классификации по высоте;
-научить выделять, объяснять и описывать признаки гор;
-научить находить в разных источниках информацию, необходимую для изучения гор и анализировать её;
-развивать практические навыки работы с картой;
-умение использовать полученные знания для чтения физических карт;
-умение самоконтроля и умение работать в паре.
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование: контурная карта полушарий, физическая карта полушарий, репродукции, картины, атласы и контурные карты географии 6 класса.
Тема: «Австралийский Союз»
Содержание темы: ОСНОВНЫЕ ОБЪЕКТЫ ПРИРОДНОГО И КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.
Класс: 7
Тип урока: формирование новых знаний.
Форма урока: пресс-конференция (ролевая игра)
Методы: репродуктивный, частично-поисковый, исследова¬тельский.
Технология: группового самостоятельного обучения.
Технологическая карта по географии в 11 классе по теме "Мы изучаем Индию". Данный материал предназначен для самостоятельной работы после объяснения нового материала по теме. Учащиеся заполняют карту, используя материал учебника, энциклопедий. Карта состоит из нескольких разделов, в которых имеются пропуски сведений, после нахождения информации, сведения заполняют.