Природные зоны земли (конспект двух уроков по данной теме. 6 класс)

1 урок Тема: Природные зоны Земли. Закон географической зональности. Цели урока: • формировать представление о географической оболочке; • выяснить строение и свойства географической оболочки; • раскрыть значение географической оболочки для жизни человечества. Оборудование: карта полушарий, слайды и рисунки природных комплексов.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Заранее учащиеся распределяются по группам экологических комиссий: почвы, воды, воздух, шумовые загрязнения, европейская комиссия ЕЭК и аналитический центр. Каждая группа готовит информацию-отчет по своему вопросу. На уроке активно используется интерактивная доска, где принципом наложения карты каждой группы выявляется самый неблагоприятный район города. В группах участники в течение урока выполняют эту работу на контурной карте. "Европейские" гости рассказывают об успехах и проблемах разных городов Европы. Шестиклассники делятся своими наблюдениями за экологической ситуацией в своем районе. В заключение составляется синквейн.
Основными целями работы является изучение распределения температуры воздуха, осадков, испаряемости по территории нашей страны, овладение умением объяснять причины такого распределения; вычислять коэффициент увлажнения, закрепление навыков работы с различными климатическими картами, умения делать на основе анализа карт обобщение и выводы.

Методическая разработка урока.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее