Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Путешествие по Японии
29 декабря 2010
Цели: 1. Усвоить знания об основных чертах ЭГП, ресурсах, населении, хозяйстве Японии.
2. Формирование нравственных ценностей, эстетического отношения к природе, духовной культуре японского народа.
Япония.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Разработки уроков
Мультимедийный урок «Экономико-географическое изучение природных ресурсов» разработан виде практикума для учащихся.
Цели урока:
- Обучающая: Раскрыть основные закономерности размещения ресурсов
- Развивающая: Способствовать развитию интеллектуальных умений учащихся
(анализ, синтез, обобщение, классификация, прогнозирование)
- Воспитывающая: Продолжить формировать экологическое мышление учащихся
Задачи урока:
- Оценить обеспеченность стран мира природными ресурсами
- Охарактеризовать ресурсы на основе текста, картографических и статистических
материалов
- Составить классификационную схему «Ресурсы Мирового океана»
Способы действия учащихся:
1. Работа с текстом учебника. Анализ рисунков, диаграмм, графиков
2. Самостоятельная работа с атласом. Анализ картографических материалов
3. Составление в тетради классификационной схемы «Ресурсы Мирового океана»
В ходе урока учащиеся самостоятельно с помощью разных источников информации раскрывают закономерности размещения земельных, лесных, водных ресурсов мира.
Раздел: Разработки уроков
"Комплект презентаций к урокам географии в10-11 классах включает презентации:
"Мирное освоение Космоса"
"Проблема здоровья"
"Продовольственная проблема мира"
Раздел: Разработки уроков
Автор: Голдырева Елена Валерьевна, учитель географии МАОУ "Лицей №8" г. Перми Разработка урока для 9 класса по теме "Туризм России"( с использованием кейс-метода)
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
