Урок географии в 6 классе по теме: "Воздействие организмов на земные оболочки"

13 марта 2010
Данный электронный ресурс является сопровождением урока в 6-ом классе по теме "БИОСФЕРА". Презентация содержит разъяснение видов воздействия живых организмов на земные оболочки в виде анимаций, которые в доступной форме способствуют усвоению учащимися сложных вопросов взаимосвязей компонентов природы.
Karezina N.wosdeystvie organizmow na semnye obolochki.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
В отличие от взрослых, для которых естественной средой общения является язык, естественной средой общения для детей является игра. Игра – единственная деятельность ребёнка, имеющая место во все времена и у всех народов. Игра есть попытка детей организовать свой опыт. Ещё одна функция игры состоит в превращении чего – то невообразимого в реальной жизни в поддающуюся контролю ситуацию. Это средство коммуникации.

Презентация предназначена для учителей географии. Она включает термины, основные виды миграций, схему распространения основных миграционных потоков мира.

Проблема урока: Какими факторами обусловлено отставание сельского хозяйства развивающихся стран? Учащиеся заранее разбиваются на 4 группы для предварительного изучения материала по темам: • «Особенности сельского хозяйства. Аграрные отношения» • «Земледелие» • «Животноводство мира» • «Рыболовство мира». Они подбирают познавательный материал, изучают карты и современные статистические данные по отраслям экономики, разрабатывают презентации для выступления группы. В группах избираются: руководитель, оформитель, эколог, учёный, журналист. Занятие сопровождается яркими иллюстрациями со статистическим материалом. Предложенная форма урока наиболее продуктивна, она способствует поиску и добыванию информации, активизирует учебно-познавательную деятельность, при этом требует тщательной предварительной подготовки. Дополнительные материалы делают урок интересным и насыщенным, помогают школьникам лучше реализовать свои интеллектуальные потребности и усвоить учебный материал, способствуют развитию креативного мышления.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее