Презентация к уроку природоведения "Многообразие культурных растений

Раздел: Разработки уроков

Цели и задачи. •Образовательные – сформировать представления об атмосфере, ее строении, вещественном составе и значении; дать представление о газе озоне, озоновом слое и мерах его защиты. •Развивающие – развивать устную речь, память, мышление, умение самостоятельно добывать знания, способность выделять главное из текста, анализировать. •Воспитательные – экологическое воспитание, формирование эмоционально– ценностного отношения к миру, повышение интереса к изучению предмета, формирование научного мировоззрения. Тип урока: изучение нового материала Методы: частично-поисковый, репродуктивный, игровой. Форма организации деятельности: индивидуальная, фронтальная. Оборудование: учебник География начальный курс. Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова.

Раздел: Разработки уроков

Представлены конспект и презентация урока географии в 7 классе на тему "Физико-географическое положение Африки". На уроке учащиеся знакомятся с планом характеристики физико-географического положения материка, осваивают навыки работы с планом, картами. Работа учащихся осуществляется в групповой форме.

Раздел: Разработки уроков

На данном уроке продолжается формирование представлений и знаний об особенностях и главных чертах природы крупных природных регионов России; средствами географии и литературы сформировать представления об особенностях природы Кавказа: его орографии, высотной поясности, геологическом строении, полезных ископаемых, климате, растительном и животном мире; продолжить углубление знаний учащихся о проявлении компонентов природы в горах на примере Кавказа, развивать способности полноценно воспринимать художественные произведения, эмоционально откликаться на прочитанное, учить чувствовать и понимать образный язык художественного произведения. С помощью художественного образа литературных произведений, создать образ Кавказа. Рассматривать проблемы хозяйственного использования ресурсов изучаемого района, определять экологические проблемы и находить пути их решения. Продолжить формирование умений находить нужную информацию в разных источниках: карты, энциклопедии, ресурсы Интернет, художественная литература.