Биологические ресурсы.

Методическая разработка урока направлена на ознакомление учащихся с историей, легендами, национальными традициями и культурой, лежащими в основе реальной жизни японского народа. Данная форма урока позволяет сформировать способности понимания, сравнения, различения понятий: символ, традиция, культура, а также нравственные ценности и эстетическое отношение к жизни, красоте и культуре японского народа. Самостоятельная работа учащихся в подборе материала развивает у учащихся познавательный интерес к предмету. В работе представлены: конспект урока, презентация и самоанализ проведённого урока.

Презентация для 9 класса при изучении раздела "Общая характеристика хозяйства" (линия "Сферы"),можно использовать и в 8 классе при изучении темы "Население"

Тип урока бинарный, поэтому присутствуют практически все основные этапы урока. Предложенная модель урока позволяет учащимся с помощью различных источников информации выявить значимость Западно-Сибирского района для хозяйства страны в прошлом и настоящем , оценить природные ресурсы для развития хозяйства, определить отрасли специализации территории в годы Вов и настоящее время. Урок представлен в едином формате в виде презентации.