Разработка урока географии для 8 класса "Моря России"

Раздел: Разработки уроков

Данный материал включает в себя презентацию по теме "Вулканы" для учащихся 6 класса. Методическое описание: 1. Тип урока: изучение новых знаний. 2. Цель урока: Дать представление о вулканах, их строении, причинах возникновения 3.Задачи урока: • Помочь учащимся понять, почему вулканы – это грозные явления природы; • Сформировать новые понятия: очаг магмы, жерло, кратер, лава; • Развивать умения сравнивать, анализировать, делать выводы; • Содействовать эстетическому воспитанию школьников на примере произведений литературы и искусства; • Формировать представлений о профессиях, связанных с науками географического направления, • Развивать заинтересованное отношение к учебе. Оборудование: мультимедийное оборудование, презентационный материал, атласы, тетради. Основные термины и понятия: вулкан, жерло, кратер, лава, вулканический конус, очаг магмы.

Раздел: Разработки уроков

«В каждой хорошей игре есть, прежде всего, рабочее усилие и усилие мысли» А.С.Макаренко. Любовь к Родине невозможна без любви к своему краю, его природе, истории, обычаям. Изучая историю и природу родного края, мы познаем много нового и удивительного и в то же время творим историю сами. Курс «Кубановедение» решает проблемы патриотического воспитания, развития эмоционально-познавательной сферы учащихся, их творческого восприятия истории, литературы, искусства, географии родного края, познания общечеловеческих ценностей. Преподавание этого предмета требует от учителя проявления творческого потенциала, использования интерактивных форм проведения учебных занятий. Я нахожусь в поиске интересных, разнообразных и эффективных форм изучения курса «Кубановедения», чтобы учебные и внеклассные занятия были пронизаны творческим началом, инициативой учащихся, исследовательским духом, эмоциональным накалом. Игра – одно из древнейших средств воспитания и обучения детей. Как сделать их более эффективными для развития познавательного интереса к изучаемому предмету? Оказалось, что краеведческий и игровой метод отлично дополняют друг друга, вносят разнообразие в уроки, способствуют творческому развитию детей, повышают интерес к географии в целом и к кубановедению в частности. Игры развивают воображение, сообразительность, наблюдательность. В них присутствует элемент соревнования (кто быстрее, кто правильнее отвечает, кто больше знает). В игре у учащихся есть возможность развития самооценки своих знаний (выбор более сложного или сравнительно легкого задания). В процессе игры школьники закрепляют полученные знания, получая при этом удовольствие от игры. Общение учащихся в игровых ситуациях дает им ощущение реальности, вносит юмор и шутки, снимает напряжение и однообразие. Положительные эмоции способствуют лучшему усвоению изучаемого материала, влияют на развитие личности ученика. Данная игра может быть использована как на уроках географии и кубановедения в 8 классе, так и во внеурочной деятельности.

Раздел: Разработки уроков

Урок в 5 классе, работа с учебником и картами. Урок исследование. К уроку создана презентация.