Класс: 9 класс
Тип урока Комбинированный урок.
Цель: Сформировать системное знание о районе, особенностях его ЭГП, природных условиях и ресурсах, населении. Создание образа территории, через решение географических задач.
Алексеев, Низовцев, Ким
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Создание условия для применения знаний и умений определения географических координат.Формирование у учащихся целостной системы знаний по определению географических координат на географической карте. Формировать познавательный интерес к предмету через расширение кругозора обучающихся. Познакомить учащихся с Олимпийскими символами, странами-участницами Олимпийских игр.
Развивающие : развивать географическое и логическое мышление;
Воспитательные: расширять кругозор, воспитывать интерес к предмету, чувство товарищества, поддержки.
Учащиеся смогут в игровой форме повторить, конкретизировать, обобщить изученный по теме материал. Используется групповая форма работы. Урок активизирует познавательную деятельность шестиклассников, развивает коммуникативные навыки и интерес к новому предмету.
Три нетрадиционных урока георафии: первый по теме "Атмосфера" с элементами театра; второй - "Литосфера" в стихотворной форме; третий - урок-путешествие по городам Золотого кольца России и по московскому Кремлю. Два последних урока снабжены презентациями.