Урок географии 7 класс Тема урока: Внутренние воды Африки, их зависимость от рельефа и климата.

Раздел: Разработки уроков

Мультимедийный урок «Экономико-географическое изучение природных ресурсов» разработан виде практикума для учащихся. Цели урока: - Обучающая: Раскрыть основные закономерности размещения ресурсов - Развивающая: Способствовать развитию интеллектуальных умений учащихся (анализ, синтез, обобщение, классификация, прогнозирование) - Воспитывающая: Продолжить формировать экологическое мышление учащихся Задачи урока: - Оценить обеспеченность стран мира природными ресурсами - Охарактеризовать ресурсы на основе текста, картографических и статистических материалов - Составить классификационную схему «Ресурсы Мирового океана» Способы действия учащихся: 1. Работа с текстом учебника. Анализ рисунков, диаграмм, графиков 2. Самостоятельная работа с атласом. Анализ картографических материалов 3. Составление в тетради классификационной схемы «Ресурсы Мирового океана» В ходе урока учащиеся самостоятельно с помощью разных источников информации раскрывают закономерности размещения земельных, лесных, водных ресурсов мира.

Раздел: Разработки уроков

Место урока в календарно –тематическом планировании изменено :вместо 4-го по счету я провожу его после изучения темы « Климат России» 20-м уроком, когда у детей уже сформировано представление о климатах России. Второй час этой темы используется за счет урока «Человек и вода. Водные ресурсы. Охрана вод», который проводится при изучении темы « Внутренние воды России». А последующее изучение темы «Многолетняя мерзлота и ледники» позволит закрепить знания , полученные на данных уроках. Эту разработку можно использовать как внеклассное мероприятие на неделе географии, заменив и дополнив части уроков.

Раздел: Разработки уроков

Презентация используется во время первого урока в 8 классе.Цели урока: - формирование представления об особенностях основных природных компонентов России -формирование личных учебно-познавательных мотивов учащихся при изучении географии России; -познакомить учащихся с особенностями курса «География России» и его структурой; -привитие любви к изучаемому предмету; -воспитание юного гражданина Родины.