Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Учебное заняти направлено: на повторение теоретического материала по теме "План и карта";
на отработку умений определять направления и расстояния между географическими объектами по планам и картам; составлять описание маршрута по топографической карте; находить объекты по карте и его координаты.
Данная презентация является хорошим методическим наглядным пособием для сопровождения урока географии в 6-м классе.
В содержании презентации рассматриваются два главных свойства вод Мирового океана - солёность и температура.
Материал содержит проблемные вопросы для учащихся и способствует проведению в классе эвристической беседы с сочетанием репродуктивных методов изучения нового материала.
Данный ресурс выполнен с учетом демонстрации его на большом экране, поэтому тщательно подбирались шрифт, его размер и цветовое решение компонентов презентации.
Урок является заключительным по теме «Климат России», обучающиеся систематизировали знания по теме, смогли показать уровень своих знаний по теме «Климат», закрепили умения составлять характеристику климата территории, анализировать закономерности распределения основных элементов климата, высказывали и отстаивали свою точку зрения, сопоставляли, оценивали собственные силы и довольно объективно оценивали товарищей внутри группы, смогли проанализировать взаимосвязи климата и человека и выразить своё отношение к изменению климата под воздействием человека, на основе использования краеведческого материала смогли привести примеры положительного и отрицательного воздействия человека на природу, на атмосферу.