При подготовке к уроку до сведения учащихся было доведено, что урок рассчитан на два учебных часа. В соответствии с программой на ней будут рассмотрены следующие вопросы (1, 2, 3, 4). Была проделана огромная работа, эта работа носила поисково-исследовательский характер, заключалась она в следующем.
Класс заранее был разбит на несколько групп и статистический центр. Каждой группе были даны определенные задания по указанной теме, подразумевающие работу с научно-популярной и справочной литературой в библиотеках города. Был собран материал из краевой библиотеки
им. Шишкова, детской библиотеки им. Крупской, городской библиотеки
им. Ядренцева, школьной библиотеки, центра юношества, расположенного по улице Чернышевского 55, интернета, видеофильмов, журналов, газет, музыкальных салонов.
По собранному материалу был проведен тщательный анализ руководителями экспертных групп. Готовясь к этой встрече, наш статистический центр провел устный и письменный опрос среди учащихся и педагогов школы о Японии. Группа по оформительским работам подготовила стенд, таблицы, наглядные пособия, рисунки. Творческая группа совместно с учителем труда Нагорновой Н. Н. продемонстрируют нам национальную одежду и кухню.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок "Кто прокормит Россию" может быть проведен в 9 классе при обобщении знаний по теме "Агропромышленный комплекс России". Урок разработан с использованием кейс - технологии, оформлен в виде технологической карты.
В методической разработке представлен подробный план - конспект урока по теме "Путешествие по Японии" дисциплина География. В плане урока раскрыты дидактическая и триединые цели урока, указаны вид и тип урока, методы обучения и проведения занятия, средства обучения, раздаточный материал, применяемые педагогические технологии, межпредметные связи, форма организации учебной деятельности обучающихся, а так же литература для преподавателя и студентов. Структура урока разработана с учетом временного интервала. Подробно расписаны деятельность преподавателя и студентов на уроке, с предполагаемыми ответами обучающихся на вопросы преподавателя. Разработаны интересные обучающие и познавательные задания для работы в группах, такие как "Традиции Японии", "Общие сведения о населении Японии", "Закончите предложение", практическая работа с контурной картой "Экспорт и импорт Японии". В качестве самоконтроля обучающимся предлагается выполнение теста по изученному материалу.На каждом этапе урока студенты осуществляют само и взаимоконтроль с оцениванием своей деятельности и деятельности одногруппника. Специально для урока разработана рабочая тетрадь, которая оформлена в виде приложения.