Уроки географии также имеют большой потенциал по развитию духовно-нравственных качеств обучающихся. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России выделяет основные базовые ценности, которые должен воспитать учитель: человек, Родина, многонациональность России и мира, семья, труд, искусство, наука, религия, природа. Бесспорно, на уроках географии могут и должны формироваться все базовые ценности, но особое внимание стоит уделить следующим: природа, многонациональность России и мира.
В настоящее время гражданское образование становится самостоятельным и важным звеном российского образования. Задачи гражданского образования выдвигаются самой жизнью и признаются актуальными и государством, и обществом. «Обеспечение духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России является ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации. Сфера общего образования призвана обеспечивать духовно-нравственное развитие и воспитание личности обучающегося для становления и развития его гражданственности, принятия гражданином России национальных и общечеловеческих ценностей и следования им в личной и общественной жизни» - так записано в Концепции духовно-нравственного воспитания личности гражданина России. Современный образовательный процесс готовит обучающегося к тому, чтобы он стал ответственным гражданином, активно участвовал в политической жизни государства и был способен многое сделать для своей страны. Именно на компетентностном, практикоориентированном, деятельностном подходах к преподаванию предмета основана моя педагогическая деятельность. В статье рассматриваются проблемы, с которыми столкнулся учитель, и пути решения профессиональных проблем. Опыт будет интересен учителям географии и тем, кто решает проблемы формирования гражданских компетенций обучающихся