Регулярный стиль в ландшафтном дизайне

Использование контурной карты означает выработку картографических знаний, умений и навыков. Изучение каждой конкретной темы требует знания географической номенклатуры, географических понятий и географических особенностей изучаемых объектов и явлений. При этом каждая тема может и должна иметь картографическое обеспечение – обязательный набор карт и графических построений, среди которых имеет место и контурная карта.

Статья "Самостоятельная работа на уроках географии".Данный материал полезен для педагогов любой специальности, поскольку раскрывает виды самостоятельной работы на уроках, значение, функции, типы самостоятельных работ, классификацию, требования к самостоятельной работе учащихся, ожидаемые результаты и на примере преподаваемого предмета, географии, приводятся конкретные задания из практики педагога. Представлена статья - 7 страниц и презентация – 40 слайдов.

В настоящее время гражданское образование становится самостоятельным и важным звеном российского образования. Задачи гражданского образования выдвигаются самой жизнью и признаются актуальными и государством, и обществом. «Обеспечение духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России является ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации. Сфера общего образования призвана обеспечивать духовно-нравственное развитие и воспитание личности обучающегося для становления и развития его гражданственности, принятия гражданином России национальных и общечеловеческих ценностей и следования им в личной и общественной жизни» - так записано в Концепции духовно-нравственного воспитания личности гражданина России. Современный образовательный процесс готовит обучающегося к тому, чтобы он стал ответственным гражданином, активно участвовал в политической жизни государства и был способен многое сделать для своей страны. Именно на компетентностном, практикоориентированном, деятельностном подходах к преподаванию предмета основана моя педагогическая деятельность. В статье рассматриваются проблемы, с которыми столкнулся учитель, и пути решения профессиональных проблем. Опыт будет интересен учителям географии и тем, кто решает проблемы формирования гражданских компетенций обучающихся