Данный исследовательский проект посвящён методике реализации проблемного обучения на уроках географии в условиях средней школы. В работе кратко рассмотрены педагогические основы проблемного обучения, история внедрения данного метода в СССР и России, особенности применения на уроках географии в общеобразовательной школе и представлены некоторые авторские уроки для курса экономической и социальной географии России. Работа состоит из введения, трёх глав, заключения, включает список литературы из 43 источников на 61 странице основного текста и содержит одну таблицу.
Школьное образование должно повысить географическую и экологическую грамотность и культуру подрастающего поколения, привить умение общаться с природой, воспитать понимание необходимости сохранения природного разнообразия как важного условия устойчивого развития биосферы, сохранения своего здоровья и окружающих.