Данный исследовательский проект посвящён методике реализации проблемного обучения на уроках географии в условиях средней школы. В работе кратко рассмотрены педагогические основы проблемного обучения, история внедрения данного метода в СССР и России, особенности применения на уроках географии в общеобразовательной школе и представлены некоторые авторские уроки для курса экономической и социальной географии России. Работа состоит из введения, трёх глав, заключения, включает список литературы из 43 источников на 61 странице основного текста и содержит одну таблицу.
Слово топиар (англ. topiary) происходит от латинского topiarius – садовник ландшафтного орнамента. Для создания зеленой скульптуры в форме шара вам потребуются: 2-3 растения плюща горшок или другой цветочный контейнер две полукруглые цветочные подвесные корзинки одинакового размера проволока одно из возможных практических занятий по ландшафтному дизайну
Функция учителя – формировать не столько предметные знания, сколько универсальные учебные действия (УУД) на основе своего предмета. Следовательно, и методы работы учителя должны приобретать характер практической ориентации, сотрудничества с учеником.