Групповая практическая работа. Проект «Водохранилища» (с использованием стандартных функций)

22 декабря 2010

Тип урока: урок-практикум. Вид урока: сдвоенный урок, продолжительность 1 час 20 минут. Технология: проблемное обучение, групповая работа. Цели урока: Отработать навыки создания электронных таблиц на основе сведений, представленных в произвольном формате, и построения формул для простейших расчетов в электронных таблицах; познакомить с основными приёмами оформления таблиц. Задачи урока: учебные – закрепление теоретических знаний по теме «Электронные таблицы»; освоение способов визуализации числовых данных; познавательные – изучение ландшафта родного края; развивающие – привлечение учащихся к комплексному изучению тем гидроэнергетики; экологии; краеведения с применением КИТ; воспитательные – воспитание бережного отношения к водным ресурсам, любви к родному краю, привлечение учащихся к формулированию и обсуждению вопросов охраны окружающей среды; воспитание патриотизма, уважения к ратному труду, чувства гордости за своих земляков; профориентация

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Исследовательская деятельность - важное направление познания родного края. В сборнике представлены работы учащихся, победителей и призёров конкурсов
Раздел: Иное
Общество всегда нуждалось в творческих гармонично развитых личностях. В настоящее время наблюдается повышенный интерес к проблемам выявления, обучения и развития детей. Человеческое мышление, способность к творчеству - величайший из даров природы. Наиболее полное раскрытие интеллектуального потенциала детей составляет актуальную задачу современного образования. Каждый учитель, работающий с группой детей, знает, как сложно учитывать индивидуальные особенности детей. К сожалению, чаще всего дети не реализуют свой потенциал, им тесно в рамках только урочной деятельности. Поэтому цель педагога, работающего с детьми, является создание такого образовательного пространства, которое бы обеспечивало развитие способностей детей и, следовательно, их индивидуальный личностный рост. В создаваемом развивающем пространстве, личность ребенка рассматривается нами через категории субъекта, свободы, саморазвития, целостности, самообразования, самореализации. Сам учебный процесс, его категории- цели, содержание, методы, формы, средства - как личностно значимые для учащихся, являющиеся продуктом их личностного опыта. Это образовательное пространство помогают выстроить фундаментальные идеи С.Л.Рубинштейна о деятельности и личности. Как же организовано это пространство? Каковы его структура, цели, задачи, содержание? Вся работа может быть представлена в следующих этапах: I этап –Подготовительный. Включает в себя: * Диагностику развития детей - наблюдение за детьми в урочной деятельности (отношение к предмету, уровень развития речи, активность мышления.) - анализ выполнения детьми проблемных географических задач, предполагающих творческий подход - отслеживание результатов участия детей в неделях географии, школьных предметных олимпиадах, конференциях. II этап – Реализация программы. Программа включает в себя: * Формирование мотивации. Среди детей всегда есть такие, чьи интересы и способности не ограничивается рамками только географии, поэтому учитель должен заинтересовать, увлечь ребенка своим предметом. Учитель выстраивает перед ребенком перспективу, показывает, как он будет развиваться, занимаясь географией, что ему даст география. *Организация деятельности Образовательная программа представлена двумя блоками:
Раздел: Иное
Занятие допрофильного модульного курса направлено на формирование умений комплексного анализа содержания топографических карт, оценки географических условий для ведения хозяйственной деятельности по топографической карте.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее