Учителя нашей школы проводят занятия по "Экологии и природе".
Изучение курса направлено на развитие познавательных, эмоциональных и творческих способностей учащихся. Целью моего занятия является: проведение исследования основных свойств воды; обсуждение значимости воды в природе и в жизни человека; развитие творческих способностей,познавательной активности; воспитание активной жизненной ситуации.
Вода является не только важной составляющей живых организмов, но и важным компонентом природы. Ежедневно сотни миллионов людей встречаются с этим простейшим по составу веществом, совсем не задумываясь о его поразительных свойствах. Вода – и это знает каждый – необходима для существования животных и растений, для нашей собственной жизни. Вода -это необыкновенное-чудо.
Внеклассное занятие по экологии Вода-необыкновенное чудо.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Кластер – педагогическая технология, которая способствует развитию вариантности мышления, учит устанавливать всесторонние связи и отношения изучаемой темы (понятие, явление, событие).
Применение данной технологии дает доступ к имеющимся знаниям, вовлекает в мыслительный процесс новые представления по определенной теме.
Данная технология универсальна. Она может применяться на стадии - систематизации имеющейся информации, выявления пробелов в определенной области знаний. На стадии осмысления - фиксирует фрагменты новой информации. На стадии рефлексии – происходит группировка понятий, установление логических связей.
Суть педагогической технологии («Кластери») – выделение смысловых единиц темы и их графическое оформление в определенном порядке в виде схемы - «виноградная гроздь».
При включении в учебный процесс данную технологию необходимо: выделить главную, ключевую тему изучения материала; определить связанные с ключевым словом смысловые единицы (категории информации).
Представленный кластер по теме «Атмосфера, экологические проблемы и охрана» можно применить на уроках при изучении раздела «Человек и природа» в 8 классе, а также при изучении темы «Атмосфера Земли» в 6 классе
В презентации педагогического проекта по экологическому воспитанию и просвещению школьников представлены материалы результатов исследования биогеоценозов лесов на землях поселений г.о. Протвино Московской области на предмет редких и исчезающих видов флоры и фауны Подмосковья, занесённых в Красную книгу Московской области. Материал будет интересен всем неравнодушным к природе детям, их родителям и педагогам.