«Использование технологии критического мышления на уроках географии»

30 марта 2020
Использование технологии критического мышления через чтение и письмо на уроках географии. В статье представлены различные приемы технологии на разных этапах урока: стадия вызова, стадия осмысления, стадия рефлексии. Технология критического мышления через чтение и письмо, «тонкие» вопросы, «толстые» вопросы, «кластер», «концептуальная таблица», «перекрестная дискуссия».
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
учреждения и службы района
Раздел: Иное
Во время учебных занятий на уроках Экология Красноярского края в 9 классе, учащимися выполняются индивидуально-групповые исследовательские и творческие работы в рамках темы «Водные ресурсы Красноярского края». С целью развить у школьников познавательные и созидательные способности, а также развитие критического и творческого мышления, умения видеть, формулировать и решать проблему. В ходе практических занятий, формируются знания, направленные на оптимизацию условий жизни людей в своей местности. Итоговое занятие по этой теме проводится в форме конференции. Цель: Осознание взаимосвязи и взаимозависимости жизни общества и природы. Задачи: • Формирование у школьников знаний о своеобразии природы Красноярского края, и основ рационального природопользования в ходе изучения Водных ресурсов края. • Повышение уровня экологической культуры учащихся, на примере изучения водных ресурсов Красноярского края • Умения работать с объектами природы: брать пробы воды, умения анализировать качественные характеристики природной воды. • Умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве. • Развитие познавательных навыков учащихся.
Раздел: Иное
Если каждый человек на куске земли своей сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы Земля наша! А. П. Чехов
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее