Эссе "Я - учитель географии"

Раздел: Иное

Цель работы: 1. Ознакомиться с типовым планом характеристики экономического района. 2. Используя карты атласа и знания, полученные при изучении темы «отрасли хозяйства России», оценить показатели экономич. района предложенного учителем. 3. На основании этих показателей определить отрасли специализации этого района. *Выполняя эту работу, вы развиваете умения: анализировать, сопоставлять факты, логически мыслить – все это необходимо для дальнейшей успешной жизни!

Раздел: Иное

Сегодня, в век новых информационных технологий, значительно расширилась степень их влияния на подрастающее поколение. Как известно, информатизация образования – одно из направлений государственной политики России в области образования. Благодаря этому современная школа оснащается компьютерной техникой, обеспечивается доступом в интернет. В настоящее время создано множество федеральных порталов с электронными образовательными ресурсами, учителя начинают активно включать электронные ресурсы в преподавание, используют возможности профессионального общения в порталах педагогических сообществ.

Раздел: Иное

Из опыта работы Шипиловой Инны Петровны учителя географии 1категории. «Теория «графов» как инструмент для формирования знаний о местонахождении и взаимном расположении государств, субъектов РФ». Как известно, не у всех учеников хорошая память, да и обыкновенная политическая карта мира зачастую не может служить эффективным инструментом для формирования знаний о местонахождении и взаимном расположении государств или их частей (например, субъектов РФ). Поверхностное изучение карты — проблема для многих учащихся. Кто-то запоминает размещение стран по цвету (за некоторыми государствами закреплены» определенные цвета, например Китай, всегда показывается желтым цветом), кто-то по контуру. В решении названной проблемы школьникам могут помочь «графы». «Граф» — математическая модель, используемая для описания взаимного расположения объектов на политической карте мира.