Деятельность «от всего сердца» на уроке географии

Ключевая проблема в достижении качества образования – кадровая, так как качество образования напрямую зависит от качества профессиональной деятельности учителя. За качество труда нужно платить, поэтому нужно уметь его измерять. Главная проблема оценки качества труда педагогов связана с преобладанием в педагогическом сообществе традиционного представления о качестве образования, тогда как изменения в обществе вызывают необходимость постоянного переосмысления ценностей и целей образования в новом контексте. Основой оценки деятельности педагога в школе должна стать ориентация на современные образовательные ценности, связанные с качеством индивидуально-ориентированного образования, компетентностным подходом.

Слово топиар (англ. topiary) происходит от латинского topiarius – садовник ландшафтного орнамента. Для создания зеленой скульптуры в форме шара вам потребуются: 2-3 растения плюща горшок или другой цветочный контейнер две полукруглые цветочные подвесные корзинки одинакового размера проволока одно из возможных практических занятий по ландшафтному дизайну

Уроки географии также имеют большой потенциал по развитию духовно-нравственных качеств обучающихся. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России выделяет основные базовые ценности, которые должен воспитать учитель: человек, Родина, многонациональность России и мира, семья, труд, искусство, наука, религия, природа. Бесспорно, на уроках географии могут и должны формироваться все базовые ценности, но особое внимание стоит уделить следующим: природа, многонациональность России и мира.