Дальний Восток

Как известно, формирование готовности учащихся использовать освоенные знания, умения в жизни происходит в практической деятельности. Ориентация школьного географического образования на компетентностный подход предполагает усиление его практической направленности. «Усиление» не означает увеличение количества практических работ в содержании, предполагает использование элементов на различных этапах уроков. Предлагаемые задания можно использовать при изучении нового материала, а так же закреплении, используя как обучающую или тренировочною работу.

Умение различать языковые семьи и группы, чётко различать разницу между определениями - этнос, субэтнос и суперэтнос;знать крупнейшие народы России имеющие свои национально-территориальные оьразования; уметь по картам атласа определить какую религию исповедуют люди населяющие нашу страну Россию, а так же административные центры национальных образований и культовые здания разных религий; а также показать умения составлять столбиковые и круговые диаграммы.