Как известно, формирование готовности учащихся использовать освоенные знания, умения в жизни происходит в практической деятельности. Ориентация школьного географического образования на компетентностный подход предполагает усиление его практической направленности. «Усиление» не означает увеличение количества практических работ в содержании, предполагает использование элементов на различных этапах уроков. Предлагаемые задания можно использовать при изучении нового материала, а так же закреплении, используя как обучающую или тренировочною работу.
Карцева Наталья Алексеевна, учитель географии МОУ гимназия №1 работа по теме: «Формирование коммуникативных компетенций учащихся с целью повышения эффективности урока географии».