из опыта работы
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Как известно День Черного моря отмечается 31 октября с 1997 года. Гимназия №23 городаКраснодара проводит этот праздник ежегодно, в рамках школы. С 2008 года мы возобновили традицию проведения этого мероприятия на уровне городского праздника с организацией финального этапа в МОУ гимназии №23. Главным достоинством внедрения конкурса «Самое синее в мире…» в постоянную практику является то, что он позволяет развивать сетевое взаимодействие между школами города. При систематическом постоянном проведении мероприятия происходит непрерывный поиск новых форм вовлечения учащихся в экологическую проблематику, формируются условия для активизации интереса учащихся к проектной деятельности. Такого рода мероприятия позволяют адаптировать содержание, методы и темпы учебной деятельности ученика к его особенностям. Конкурс проводится в два этапа. На заочном этапе мероприятия, учащимся предлагается разработать и представить свой экологический проект. В этот момент учитель может следить за действиями своих подопечных при решении конкретных задач, может вносить необходимые коррективы, но не при каких условиях не должен делать работу за них. Таким образом, выстраиваются новые отношения учителя и ученика. Учитель уже не является для учащихся единственным источником информации, а становится консультантом, помощником. Сотворчество с учениками способствует развитию педагога, побуждает его самосовершенствоваться, переосмысливать свой педагогический опыт. Далее, по выходу в финальную часть конкурса команда формируется окончательно. Участвуя в финале, дети оказываются вовлечены в различные образовательные ситуации: игровое проектирование, исследовательская задача, моделирование ситуаций, дискуссия, презентация. Предпочтение отдаётся активным, игровым формам. В данном случае очень важно сочетание индивидуальных и коллективных форм работы. Задания финальной части они заранее не знают, но тема известна. Это нацеливает ребят на повторение, актуализацию опорных знаний и умений, необходимых для усвоения нового содержания. Они знают, что выполнение конкурсных заданий потребует от них воспроизведения представлений из жизненного опыта, знаний по другим учебным предметам, привлечения краеведческих материалов. Богатое содержание выбранной темы предоставляет большие возможности для организации разнообразной деятельности учащихся во внеурочное время. Внеклассная работа способствует улучшению учебной мотивации и развитию познавательных интересов учащихся. Кроме того, командам, прошедшим заочный этап и вышедшим в финал предлагается приготовить домашнее задание: презентацию о каком-либо городе побережья Черного моря. При подготовке домашнего задания, учащиеся используют различные источники информации, включая ресурсы сети Интернет. Опыт работы показывает, что знания, добытые учениками в процессе активной деятельности, не только легче и сознательнее усваиваются, но и значительно прочнее. Соединение практической и интеллектуальной деятельности способствует умственному развитию уча
Исследовательская работа "Путеводитель по трём эколого-краеведческим маршрутам". Автор учитель географии МАОУ СОШ3 УИОП г.Усинска Юсупова А.М.
Курс "Географическое краеведение. Мой город" связан, прежде всего с изучением природы и хозяйства родного города и района. При этом учащиеся овладевают основами диалектико-материалистического понимания взаимосвязей между физико-географическими объектами, природой и обществом. Курс реализует региональный компонент географического образования в 6 классе, направлен на реализацию социального заказа общества: чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае и его лучших людях, тем действительными окажутся они в воспитании любви к родной природе и земле, уважение к традициям своего народа, патриотизма. Структура и содержание курса учитывают возрастные особенности учащихся, реализует межпредметные связи с географией 6 класса, биологическим и историческим краеведением. Курс предполагает линейно-спиральное построение, при котором материал будет рассматриваться последовательно на нескольких уровнях, от истории возникновения города до современного хозяйства.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее