Спецкурс ориентирует учителя на организацию самостоятельного, личного познания школьниками окружающей среды, хозяйства и населения своей местности от непосредственного восприятия, ощущения к осмыслению.
Заканчивается курс эколого-краеведческими экскурсиями, которые проходят по принципу полевой практики, дополняется знакомством с местными топонимами, встречей со старожилами, экологического работой. Результаты систематизируются, оформляются и предоставляются в виде альбом, папки раскладушки, реферата и т.д.
В ходе проводимых экскурсий учащиеся приобретают знания о своём населенном пункте, хозяйстве и традициях, закрепляют навыки по благоустройству естественных и антропогенных ландшафтов, учатся общению друг с другом и интересными людьми своей местности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Кайбицкие дубравы - уникальный памятник природы на территории Заволжского региона Республики Татарстан. Является генетическим резерватом по сохранению дуба черешчатого (семенное хозяйство). Имеет научное, лесохозяйственное и эстетическое значение.Главная задача: восстановление флоры Татарстана, защита лесных запасов от исчезновения. В лесных массивах обитают редкие растения, животные и птицы, занесенные в Красную книгу.
Исследовательский экологический проект посвящен одной из глобальных проблем человечества – проблеме гибели леса, применительно к территории лесополосы, примыкающей к школе. Показана взаимозависимость между увеличивающейся рекреационной нагрузкой и ухудшением состояния исследуемого объекта. Кроме того, работа содержит в себе как научные, так и практические аспекты.