Учащиеся должны отгадать слово, обозначенное точками по количеству букв, и в результате получат еще два слова ,одно из которых является либо названием географического объекта либо географическим термином. Такого рода задания развивают логическое мышление учащихся, орфографическую грамотность, пополняет лексический запас, формируют интерес к предмету. Учащиеся с удовольствием их выполняют не зависимо от способностей , ведь все они дети, а дети ,как известно, любят загадки, шарады, головоломки. Я их использую на разных этапах урока: для определения темы урока, на этапах актуализации, формирования и совершенствования ЗУН.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Как известно День Черного моря отмечается 31 октября с 1997 года. Гимназия №23 городаКраснодара проводит этот праздник ежегодно, в рамках школы. С 2008 года мы возобновили традицию проведения этого мероприятия на уровне городского праздника с организацией финального этапа в МОУ гимназии №23. Главным достоинством внедрения конкурса «Самое синее в мире…» в постоянную практику является то, что он позволяет развивать сетевое взаимодействие между школами города. При систематическом постоянном проведении мероприятия происходит непрерывный поиск новых форм вовлечения учащихся в экологическую проблематику, формируются условия для активизации интереса учащихся к проектной деятельности. Такого рода мероприятия позволяют адаптировать содержание, методы и темпы учебной деятельности ученика к его особенностям. Конкурс проводится в два этапа. На заочном этапе мероприятия, учащимся предлагается разработать и представить свой экологический проект. В этот момент учитель может следить за действиями своих подопечных при решении конкретных задач, может вносить необходимые коррективы, но не при каких условиях не должен делать работу за них. Таким образом, выстраиваются новые отношения учителя и ученика. Учитель уже не является для учащихся единственным источником информации, а становится консультантом, помощником. Сотворчество с учениками способствует развитию педагога, побуждает его самосовершенствоваться, переосмысливать свой педагогический опыт. Далее, по выходу в финальную часть конкурса команда формируется окончательно. Участвуя в финале, дети оказываются вовлечены в различные образовательные ситуации: игровое проектирование, исследовательская задача, моделирование ситуаций, дискуссия, презентация. Предпочтение отдаётся активным, игровым формам. В данном случае очень важно сочетание индивидуальных и коллективных форм работы. Задания финальной части они заранее не знают, но тема известна. Это нацеливает ребят на повторение, актуализацию опорных знаний и умений, необходимых для усвоения нового содержания. Они знают, что выполнение конкурсных заданий потребует от них воспроизведения представлений из жизненного опыта, знаний по другим учебным предметам, привлечения краеведческих материалов. Богатое содержание выбранной темы предоставляет большие возможности для организации разнообразной деятельности учащихся во внеурочное время. Внеклассная работа способствует улучшению учебной мотивации и развитию познавательных интересов учащихся. Кроме того, командам, прошедшим заочный этап и вышедшим в финал предлагается приготовить домашнее задание: презентацию о каком-либо городе побережья Черного моря. При подготовке домашнего задания, учащиеся используют различные источники информации, включая ресурсы сети Интернет. Опыт работы показывает, что знания, добытые учениками в процессе активной деятельности, не только легче и сознательнее усваиваются, но и значительно прочнее. Соединение практической и интеллектуальной деятельности способствует умственному развитию уча
Программа посвящена изучению природно-территориального комплекса (ПТК) пгт. Шерегеш. Отражает важное направление работы по сохранению природно-территориального комплекса – обучение и просвещение населения. Исследовательская часть программы представлена краеведческими модулями по изучению природно-территориального комплекса пгт. Шерегеш. Благодаря своей структуре и функциональности, программа в полной мере отвечает требованиям нового Федерального государственного образовательного стандарта и наполняет формы, очерченные ФГОС, практическим содержанием. При выполнении исследовательской части программы большие возможности дают интерактивные технологии, применяемые в рамках внеурочной деятельности. Новизна курса заключается в его интегративности и метапредметном значении, что дает возможность осмыслить и систематизировать ранее полученный опыт и знания, применять их на практике. Программа по изучению природно-территориального комплекса своей местности способствует развитию у обучающихся интереса к природе родного края.
Это занятие способствует формированию бережного отношения к природе, обращает внимание детей на трудное существование птиц зимой. В ходе занятия выявляются познавательные интересы детей и развиваются их творческие способности.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее