Игровая ситуация способствует более быстрому и доступному усвоению знаний и умений. Это происходит потому, что в дидактической игре сохраняется форма и признаки обычной игры, но изменяется цель. Получение удовольствия, характерное для обычной игры, отходит на второй план. А дидактическая задача игры: « Прочное усвоение знаний, развитие и воспитание учащихся», выступая в скрытой форме, становится главной. Под влиянием увлеченности, которую создает игровая ситуация, прежде неинтересный и труднопонимаемый материал усваивается легче и успешнее, так как в игре присутствует главный фактор обучения - активность учащихся. А процесс обучения тем эффективнее, чем больше самостоятельности представлено учащимся в выполнении учебных задач.
Для обучающихся 9-х классов разработаны программы предпрофильных курсов в соответствии с реализуемыми в РЦ профилями. Презентации призваны сориентировать обучающихся на выбор профиля.
Данная презентация вводная для кислородсодержащих соединений и является наглядным сопровождением для уроков по теме СПИРТЫ. В ней отражены состав и строение предельных одноатомных спиртов, их определение, понятие функциональной группы, общая формула,номенклатура,изомерия.Водородная связь и ее влияние на физические свойства спиртов.Физиологическое действие метанола и этанола. Усвоение текущего материала закрепляется при разборе предложенных вопросов.