Самостоятельная работа как один из эффективных способов обучения химии

Раздел: Презентации

Представленные авторские разработки используются мною в качестве презентационного сопровождения уроков с целью повышения качества обучения за счёт усиления интерактивности урока, усиления наглядности, повышения темпа урока, возможности многократного использования данных материалов, в том числе учащимися дома при подготовке к урокам и экзаменам (через сайт школы). Использование анимации позволяет сделать абстрактный материал зримым, способствуют лучшему восприятию, показывают технологию составления уравнения реакций (наиболее трудно формируемой компетенции предмета). Уроки отражают основной педагогический принцип, используемый мною – развивающего обучения. Презентация, по моему мнению, способствует применению данного принципа, т.к. учитель не отвлекается на написание на доске и это время может быть использовано более продуктивно – для организации эвристической беседы. Кроме того, важнейшей задачей, которую решает предмет, является формирование безопасного поведения в «химическом» мире, чему способствует система мини – проектов, осуществляемых параллельно с изучаемыми темами. Темы связаны с биологическим значением изучаемых веществ и явлений, влиянием на экологию планеты, применением в промышленных масштабах, в быту. Обучение в 10 – 11 классах ведётся в объёме 1 часа (стандарт) по программе Габриелян. Это требует от учителя очень точного отбора материала, обеспечивающего понимание взаимосвязи строения и свойств (главная идея курса общей химии) при минимальном объёме фактического материала. В каждой презентации даны пояснения в заметках к слайду. На мой взгляд, так удобнее работать (чем с двумя документами параллельно).

Раздел: Презентации

Раздел: Презентации

Материал содержит презентацию по теме: "Соли производные кислот и оснований". Я её использовала для открытого урока в рамках РМО учителей химии, биологии, географии.