Рабочая программа по химии для 9 класса (к учебнику Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана)

Раздел: Тем. планирование, программы

Данные рабочие программы составлены на основе базовой программы Гара из расчета 68 ч./год в 8-9 классах и 34 ч./год в 10-11 классах. В разработанных программах отводится большое количество часов на повторение (резерв) для облегчения корректировки.

Раздел: Тем. планирование, программы

Развернутое тематическое планирование учебного материала в 8 классе по учебнику О.С.Габриеляна.

Раздел: Тем. планирование, программы

Программа курса «Химия в быту» предназначена для учащихся 8-9 классов общеобразовательной школы. Она состоит из 2 взаимосвязанных блоков, каждый из которых может использоваться как самостоятельный курс. Каждый блок рассчитан на 12 часов. Основная идея программы – непрерывность экологического образования в школе и дома. Темы занятий выбраны из окружающей жизни. Они позволяют на конкретных примерах и в конкретных ситуациях осуществлять экономическое и экологическое воспитание учащихся, знакомить их с достижениями химии и проблемами химизации быта, способствуют воспитанию потребительской грамотности. По некоторым темам можно задавать на дом творческие задания и использовать их в качестве контроля знаний. Учащиеся на каждом занятии должны усваивать полезные сведения по химии для грамотного и обоснованного применения их в повседневной жизни. Итоговым контролем может стать письменная зачетная работа, либо семинар по творческим отчетам(презентациям). Цель курса: помочь учащимся в выборе естественно – научного профиля обучения. Цель курса: помочь учащимся в выборе естественно – научного профиля обучения. Задачи курса: 1.Образовательная – углубление и расширение знаний учащихся в области экологии жилища, развитие у школьников любознательности, интереса к химии, расширение знаний учащихся о химических веществах, природе применяемых в быту материалов и химикатов, знакомство с достижениями химии и проблемами химизации быта, углубление знаний учащихся о практической значимости предмета. 2.Развивающая – развитие знаний учащихся о природе веществ, умений безопасного обращения с химическими материалами в быту, навыков практических и исследовательских работ. 3.Воспитательная – формирование положительной мотивации к учению, воспитание потребительской грамотности учащихся, экономическое и экологическое воспитание.