В рамках курса «Химия» программа разработана применительно к учебной программе: Программа курса химии для 8 – 11 классов общеобразовательных учреждений/ авт. О.С.Габриелян - М. «Дрофа», 2011- 79 с. рекомендованной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Календарно – тематическое планирование уроков химии в 10 классе (базовый уровень)
по учебнику О.С.Габриеляна, 2 часа в неделю (68 часов) Автор и источник заимствования неизвестны
Природоохранная и экопропагандиская,здоровьесберегающая направленность программы способствует формированию осознанного, бережного отношения к природе, своему здоровью, формированию исследовательских навыков и патриотизма средствами экологического краеведения.
В учебных планах предмету «Химия» отведено 2 часа в неделю. Программа же по химии весьма обширна. Поэтому учитель химии вынужден решать проблему, как при небольшом количестве уроков дать хорошие знания учащимся, а главное сформировать у них необходимые умения и навыки, в том числе научить решать расчётные задачи.
Для большинства учащихся решение расчётных задач по химии представляет немалые трудности. А, не освоив первый этап решения задач, связанных с ключевым понятием «моль», школьник в дальнейшем не сможет осознанно решать и более сложные задачи. Поэтому учителю требуется приложить максимальные усилия на начальном этапе решения задач, так как от этого будет зависеть дальнейший успех.
Главное предназначение данного факультативного курса состоит в том, чтобы сформировать у учащихся умение решать задачи определённого уровня сложности, познакомить их с основными типами задач и способами их решения.