Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

Представление об углероде как простом веществе, его свойствах и применениии

Раздел: Разработки уроков

В работе представлены конструкторы интерактивной доски для учащихся 8-9 классов

Раздел: Разработки уроков

урок разработан с использованием технологии критического мышления

Раздел: Разработки уроков

технологическая карта урока

Раздел: Разработки уроков

Целью урока является необходимость сформировать представления у учащихся об уравнении химической реакции как условной записи, отображающей превращения веществ, . Основным видом деятельности учащихся является учебная деятельность по составлению схем химических реакций и преобразовыванию их в уравнения химических реакций.

Раздел: Разработки уроков

Урок химии в 9 классе по теме "Силикатная промышленность". Урок профориентации учащихся в мире профессий.

Раздел: Разработки уроков

Цели: формирование потребности в здоровом образе жизни через правильное питание; Задачи: • углубить знания о важнейших веществах организма (белках, жирах, углеводах); • стимулировать осознание важности проблемы питания в сохранении здоровья, роли витаминов в жизни человека; • привлечь внимание к составу продуктов, убедить учащихся контролировать потребление нежелательных и вредных пищевых добавок в составе продуктов питания с целью сохранения своего здоровья.

Раздел: Разработки уроков

Урок открытия нового знания, умений и навыков (комбинированный частично поисковый урок). В ходе урока сравнение свойств оксидов. Изучение их роли в природе и жизни человека способствует усвоению правил индивидуального и коллективного безопасного поведения и сохранению здоровью людей.

Раздел: Разработки уроков

План - конспект урока по теме "Многообразие веществ в окружающем мире"

Раздел: Разработки уроков

Химические и физические свойства кремния

Раздел: Разработки уроков

Игровая форма: урок-путешествие по волнам науки Химии. Начинается с проблемного эксперимента, ключом к разгадке которого станут знания - те, которые есть в арсенале "путешественников", и приобретённые в ходе урока

Раздел: Разработки уроков

Тип урока: урок открытия новых знаний Форма урока: комбинированный урок Планируемые результаты: Личностные: ответственное отношение к труду, умение управлять своей познавательной деятельностью, объективно оценивать результаты своего труда, умение управлять собой, своим поведением. Предметные: ● знать определение, состав кислот и их классификацию, правила ТБ при работе с кислотами, важнейшие неорганические кислоты. ● уметь определять заряд кислотного остатка, основность кислоты, степень окисления атомов химических элементов, образующих кислоты. ● уметь распознавать кислоты с помощью индикаторов и датчика рН. Метапредметные: ● способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность. ● владение умениями работать с полученной информацией (анализировать и обосновывать выводы), использовать материалы на электронных носителях. ● способность решать практические задачи, представлять результаты своей деятельность в различных формах. ● готовность к сотрудничеству с соучениками, учителем, коллективной работе, Формируемые УУД: Личностные: готовность обучающихся к саморазвитию, мотивации к обучению и познанию, самоопределение. Регулятивные: целеполагание, самоконтроль, самооценка. Коммуникативные: умение слышать и слушать, эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками, работа с информацией, построение вопросов. Познавательные: подготовка и решение практических задач, овладение межпредметными понятиями, расширение деятельности по получении нового знания, его преобразованию и применению. Условия обеспечения учебной деятельности: УМК: О.С. Габриелян. Химия 8 класс Технология: технология развития критического мышления, системно-деятельностного подхода.

Раздел: Разработки уроков

Методическая разработка урока химии в 8 классе с применением знаний по физике, бологии, экологии, лтературы

Раздел: Разработки уроков

Урок "Гидролиз солей" входит в серию уроков по теме Химическая реакция. На уроке используется проблемно-поисковый метод, экспериментальные методы, эвристическая беседа. Последовательно выводится понятие "гидролиз соли" и рассматривается зависимость реакции среды от состава соли.

Раздел: Разработки уроков

Закрепление понятия “тело”, “вещество”, “физические явления”, “химические реакции”. Рассмотрение этапов становления химии как науки.

Раздел: Разработки уроков

Презентация для урока систематизации знаний по теме "Карбоновые кислоты. Сложные эфиры. Жиры"

Раздел: Разработки уроков

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков.

Раздел: Разработки уроков

Урок по теме "Кислоты" в 8 классе

Раздел: Разработки уроков

На уроке изучаются факторы, которые могут повлиять на скорость химической реакции, на опытах демонстрируется зависимость скорости от различных факторов. В конце урока закрепление изученного материала в тестовой форме.

Раздел: Разработки уроков

На уроке изучаются жиры, их физические, химические свойства, их биологическая ценность.