Игровая форма урока как одна из форм активизации познавательной деятельности

На уроке использован групповой метод работы, использованы материалы потребления воды в Тверской области. Урок носит экологическую направленность.Учащиеся самостоятельно проводят исследования и представляют дополнительный материал по данной теме.

Технологией данного урока является проблемный подход, который реализуется при помощи исследовательских и практико-ориентированных монопроектных элементов деятельности обучающихся на уроке и при его подготовке. Механизм реализации подразумевает использование интерактивной доски, материал для которой представлен в презентации. Задания для обсуждения даны с учетом опережающего обучения, работе в группах сменного состава, обучения прогнозированию и анализу деятельности.