Гидролиз солей. Лабораторная работа

Раздел: Разработки уроков

Форма урока - изучение нового материала и применение знаний по теме, с элементами лабораторной работы, самостоятельной и исследовательской деятельности. Доминирующие методы: эвристический, исследовательский, диалогический. Тщательно отобрано содержание материала,что позволяет уроку быть содержательным, познавательным. Считаю, что знания, полученные на уроке, найдут своё применение, своё место в жизни.

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

Цели: Образовательная: повторить с учащимися положение металлов в ПСХЭ, особенности строения их атомов и кристаллов, повторить и обобщить сведения о металлической связи и кристаллической решетки, обобщить и расширить сведения учащихся о физических свойствах металлов и их классификации. Воспитательная: воспитывать коммуникативные качества, умение высказывать собственное мнение, сотрудничество в группе. Развивающая: развивать познавательную активность учащихся, способствовать на уроке развитию умений: наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы, а также формированию навыков работы с различными источниками: таблицами, схемами, коллекциями, опорными конспектами. Деятельностная: формирование у обучающихся умений определять области применения металлов, исходя из их физических свойств. Содержательная: расширить понятийную базу по металлам: строение, зависимость свойств металлов от их строения, металлическая кристаллическая решетка, металлическая химическая связь, применение металлов.