Представленный урок проводится в 9 классе в ходе реализации программы курса химии для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений (автор: Габриелян О.С.). Содержание урока позволит повторить строение атома, аллотропию на примере углерода, физические и химические свойства. Большой по содержанию материал сопровождается презентацией, в которую включены основные моменты урока, с интересом воспринимается учащимися.
Углерод -химический элемент и простое вещество.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
работа в группах, с использованием ресурсов Интернет: на основе первоначальных представлений о группе "Галогены", закрепить знания о положении в ПСХЭ данного семейства, умения объяснять строение атомов галогенов на основе положение их в периодической таблице, узнаем о характерных хим. свойствах на примере молекулы хлора, научимся составлять как простые, такт и сложные уравнения хим. реакций
Урок физики (в интеграции с химией).
тип урока- исследование.
Форма проведения- нестандартный.
Цель- получить закон Фарадея для электролиза, научиться им пользоваться для решения задач.
Класс разбивается на группы. каждая из которых получает своё задание: "экспериментаторы", "теоретики" и "практики".
В процессе урока активно используется лабораторное оборудование, мультимедиа, карточки и сообщения учащихся.
Важнейшим средством обучения на уроке является интерактивная доска Smart Board. На первом этапе урока идет расшифровка криптограммы, происходит быстрое включение студентов в работу, благодаря чему создается атмосфера интеллектуального соревнования без психологического напряжения. Все это является педагогическим инструментом и способствует достижению поставленных целей урока.К концу урока каждый обучающийся будет ЗНАТЬ определение предельных углеводородов их электронное и пространственное строение, УМЕТЬ строить гомологический ряд; представлять в пространстве молекулы гомологического ряда.