Данный урок представляет собой интеграцию физики, химии и биологии, причем первая дисциплина является ведущей, а вторые - способствуют углублению, расширению, уточнению материала ведущей дисциплины.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Содержание темы урока предполагает закрепить знание о строении атома, изменение металлических свойств в периоде и группе ПС, закрепить знание понятий: металлическая химическая связь, физические свойства металлов;
сформировать представления о химических свойствах алюминия, амфотерность свойств оксидов и гидроксидов; области применения алюминия, научить составлять химические реакции,характеризующие свойства алюминия,проводить химические опыты, подтверждающие химические свойства алюминия.
Урок разработан для учащихся 9 класса с использованием технологии развития критического мышления. 1 стадия урока - стадия вызова, 2 стадия - осмысления и 3 - рефлексия (составление синквейна по заданной теме)
Урок по теме «Силикатная промышленность»
Цели.
Обучающие: Обобщить и систематизировать знания учащихся о технологии стекольного, керамического и цементного производства, их истории; о природных соединениях кремния как основе силикатной промышленности.
Развивающие: Развивать познавательную активность учеников, используя проектную деятельность. Развивать творческие способности, речь учащихся, умение работать с дополнительной литературой.
Воспитательные: Воспитание интереса к декоративно - прикладному искусству (керамика, фарфор, художественное стекло).
Оборудование и реактивы: Изделия из керамики, стекла, цемент. Мультимедийная установка. Презентации учащихся.