Урок химии в 8 классе
Тема урока Признаки химических реакций
Тип урока Урок комплексного применения знаний и умений
Форма урока Исследовательский практикум как вид личностно-ориентированной практической работы
Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к решению нестандартных практических задач по химии.
Содержательная цель: закрепление и практическое применение знаний и умений по теме «Признаки химических реакций»
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Целью урока является обобщение знаний по классам неорганических веществ с использованием активных методов обучения. Урок проходит в виде командной игры, где задания для повторения темы представлены в различных формах.
При формировании команд используются принципы модерации. В ходе урока повышается мотивация к изучению химии.
Цель урока:
Образовательная: актуализировать знания учащихся о структуре периодической системы, физическом смысле порядкового номера, номера группы и периода, о составе ядра, изотопах, электронном строении атома, зависимости свойств химического элемента от его положения в периодической системе; сформировать представление учащихся о периодическом законе и его значении для химической науки.
Данный урок построен с учётом программных требований и занимает одно из основных мест в теме "Изменения, происходящие с веществами".Главная задача урока - развивающая, направленная на развитие внимания, памяти, мышления. Формирование новых понятий происходит с помощью проблемно-поисковой беседы с использованием видеоопыта. Использование возможностей ИД SmartBoard помогло разнообразить и оживить изложение сухого химического материала, вызвать интерес к предмету в целом, поддерживать высокую работоспособность, предупредить перегрузку учащихся.